Oposiciones docentes en Castilla y León: solo un 12% de aprobados, ¿qué falla?

Las oposiciones para profesorado de secundaria y otros cuerpos en Castilla y León han arrojado un resultado desalentador, con apenas el 11,6% de los 11.822 aspirantes superando la primera fase. La Consejería de Educación y los sindicatos coinciden en señalar un cúmulo de factores que explican esta baja cifra, que no implica necesariamente un suspenso generalizado, sino una compleja realidad del acceso a la función pública docente.

Uno de los motivos principales es la alta tasa de interinidad en la región, que supera el 30% en secundaria. Muchos aspirantes se presentan a las pruebas no para obtener una plaza fija, sino para mantener su estatus de interinos y seguir optando a vacantes y sustituciones. Esto lleva a que un porcentaje significativo abandone el examen tras la primera media hora, cumpliendo así con el requisito de presentarse sin intención de competir por una plaza.

Además, se critica la obsolescencia del sistema de selección, con temarios que datan de 1993 y 1996, y una falta de actualización que no se corresponde con las necesidades actuales. Los sindicatos reclaman una reforma a nivel nacional que modernice los contenidos y el método de evaluación, así como un calendario plurianual que ofrezca mayor previsibilidad. La profesión docente, señalan, está perdiendo atractivo debido a condiciones laborales poco competitivas frente a otros sectores.